TAXONOMÍA DE MODELOS

Con esta practica de Taxonomía de los Modelos nos damos cuenta que hay varios autores los cuales desarrollan un modelo diferente y esto nos permite utilizar y llevar acabo el modelo que más nos convenga  en nuestras organizaciones dependiendo el giro que queramos utilizar, gracias a los diferentes autores y al modelo que desarrollaron se puede analizar de una mejor manera y poder utilizar. 

Todos los modelos tienen un objetivo en especial que si los analizamos de una manera más consciente nos damos cuenta que son de gran ayuda y que de cierta manera muchas veces los llevamos a cabo. 

La finalidad de realizar un cuadro comparativo es identificar cada uno de estos modelos y los diferentes autores para su analizar y detallar cual es de mejor practica dependiendo los objetivos.

	MacAdam y MacCreedy	David Rodríguez	Kakabadse y Kouzmin	Nonaka y Takeuchi	Andersen
COMO DEFINEN SU MODELO	En este grupo se contemplan modelos que asumen cómo el capital intelectual puede ser separado dentro de elementos humanos, del cliente, del proceso y del desarrollo, los cuales se encuentran contenidos en dos principales categorías: El capital humano y el estructural / organizacional.	Se centra en la creación de metodologías, estrategias y técnicas que permitan almacenar el conocimiento y faciliten su acceso y posterior transferencia entre los miembros de la organización	Están relacionado con la epistemología o la constitución del propio conocimiento. Éstos tratan de explicar cómo es posible obtener información a partir de la realidad social y organizacional.	Muestra el proceso en forma de espiral, involucrando cuatro tipos de conversión de este: socialización, (conocimiento tácito a tácito, compartiendo experiencias); articulación (de explícito a explícito, mediante comunicación telefónica, juntas, documentos, redes computarizadas) por combinación (de tácito a explícito, con la ayuda de metáforas, analogías, creación de nuevos conceptos, hipótesis o modelos) e interiorización (de explícito a tácito, conlleva modelos mentales.	Modelo de la creación del conocimiento y la intervención cultural.
OBJETIVO	-Asumen una visión más amplía  del conocimiento.	-Partiendo desde generar cambios y resultados sustentables y pasando por optimizar recursos.	- Éstos tratan de explicar cómo es posible obtener información a partir de la realidad social y organizacional.	-Sumar  el conocimiento.	-Es la creación del cocimiento de manera individual con el fin de que antes de llegar a su elemento de captura pase por un conjunto de personas a nivel organizacional.
CARACTERISTICAS	Reside en exponer a la gestión del conocimiento bajo un enfoque esencialmente conceptual y teórico	Se destaca cómo los modelos evaluados consideran diversas estrategias que van desde técnicas, hasta métodos y metodologías diversas	Se visualiza el conocimiento tanto individual como colectivo	-Muestra el proceso en forma de espiral. -Se inicia la acumulación de conocimiento tácito. -Los autores afirman que el nuevo conocimiento es una creación individual.	-Se destacan en el modelo dos códigos: personal y organizacional.
DIFERENCIAS	Encuentran intrínsecamente vinculados a los procesos sociales y el aprendizaje organizacional.	En algunos casos muy usadas en su momento, pero que quizás con poco efecto hoy en día.	Se centran en la adquisición, intercambio y transferencia del conocimiento como aspectos fundamentales para el aprendizaje organizacional.	- Los individuos hacen sus propias interpretaciones del saber.	La organización debe tomar en cuenta para el código básico personal los ritos, rituales y costumbres con las que cada trabajador ingresa a su organización.
APORTES	Logran generar un primer acercamiento que permite agrupar y describir modelos relevantes de gestión del conocimiento de forma clara y accesible	Se subdivide también en tres categorías. *Almacenamiento, acceso y transferencia del conocimiento. * Sociocultural. * Tecnológicos.	Este modelo aporta una relación entre la  epistemología y  la constitución del propio conocimiento.	Antes de que el conocimiento tácito se transforme en explícito o viceversa se debe de transitar por el conocimiento.	Este modelo aporta  los elementos principales del modelo que son la captura, la innovación y la distribución del conocimiento.
COMENTARIO	El modelo permite de manera clara el entendimiento de la gestión	Este  modelo tiene diferentes categorías que permiten su manejo de una mejor manera.	Este modelo tiene varias maneras de como explicar la gestión.	Es un modelo el cual involucra tanto el conocimiento tácito como el explicito	Este modelo va más enfocado  a  los miembros en un bajo nivel de normas, estatutos y funciones